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Cette interdiction est liĂ©e Ă  la laĂŻcitĂ© française principe de droit public qui se rĂ©fĂšre en France Ă  l’unitĂ© du peuple et se fond sur trois exigences la libertĂ© de conscience, l’égalitĂ© de tous les citoyens quelles que soient leurs convictions spirituelles, leur sexe ou leur origine et la visĂ©e de l’intĂ©rĂȘt gĂ©nĂ©ral, du bien commun Ă  tous, comme seule raison d’ĂȘtre de l’État ». 2En principe, la laĂŻcitĂ© Pena-Ruiz, 2003 est un idĂ©al dont l’originalitĂ© est qu’il permet Ă  tous, croyants et athĂ©es de vivre ensemble sans que les uns et les autres ne soient stigmatisĂ©s mais pourtant la rĂ©alitĂ© est bien diffĂ©rente. 3Le voile se pratique dans les pays musulmans mais aussi en Occident. Le type de voilement est laissĂ© Ă  l’apprĂ©ciation de l’imam, du pĂšre ou de la femme. La femme musulmane ne doit pas seulement veiller Ă  sa virginitĂ© mais Ă  son capital, dont le voile fait partie. Car le voile est lĂ  aussi pour sauvegarder l’honneur dans la mesure oĂč il protĂšge la femme contre toutes les tentations. La famille joue Ă©videmment un grand rĂŽle dans le comportement de la femme, et le pĂšre, l’oncle, le frĂšre, les beaux-parents attendent respect et obĂ©issance de la part de la femme. 4Selon les sources diverses, les femmes de l’époque et de la sociĂ©tĂ© de Mahomet ne se soumettaient pas Ă  la coutume du hijab. Cette coutume se serait gĂ©nĂ©ralisĂ©e et consolidĂ©e avec le progrĂšs de l’islam. Dans l’histoire du hijab, il y a un rapport entre la question des classes sociales et celle de la rĂ©clusion. Les femmes esclaves Ă©taient exclues de cet usage. Le port du hijab aurait Ă©tĂ© rĂ©servĂ© aux honneurs des classes supĂ©rieures. En outre, ce qui serait probable dans les anciennes sociĂ©tĂ©s arabes oĂč les guerres Ă©taient nombreuses entre les tribus et oĂč les femmes Ă©taient gĂ©nĂ©ralement enlevĂ©es comme un butin prĂ©cieux, l’homme s’est arrangĂ© pour mettre les femmes Ă  l’abri dans des endroits qui Ă©taient inaccessibles aux attaques de l’ennemi. La rĂ©clusion serait donc nĂ©e des mƓurs guerriĂšres. 5Cet article s’intĂ©resse aux femmes qui portent le voile, en tentant d’analyser le sens qu’elles donnent Ă  cet acte. Pourquoi le portent-elles ? Quelles explications donnent-elles ? Est-ce par obligation ? Est-ce un choix libre ? Est-ce par stratĂ©gie matrimoniale ? Notre but a surtout Ă©tĂ© de faire parler ces femmes et de saisir les raisons qu’elles donnent Ă  ce comportement considĂ©rĂ© par certains comme un acte de foi et par d’autres comme un signe de – La femme dans l’islam6La sociĂ©tĂ© prĂ©islamique [2] Ă©tait une sociĂ©tĂ© tribale, patriarche, polygame dominĂ©e par les commerçants et les nĂ©gociants. L’homme avait le rĂŽle de la personne morale, dĂ©cideur et dirigeant. Il Ă©tait le pilier Ă©conomique de la sociĂ©tĂ© bĂ©douine. Il Ă©tait considĂ©rĂ© comme un ĂȘtre achevĂ© contrairement Ă  la femme. Les fillettes des familles pauvres Ă©taient souvent enterrĂ©es Ă  la naissance par leurs propres parents. Le rĂŽle de la femme dans cette sociĂ©tĂ© se limitait aux murs du foyer. L’arrivĂ©e de l’islam allait perturber l’ensemble des relations des individus entre eux. Le statut social de la femme a changĂ©. Ce qui n’a pas changĂ© est que certaines femmes soient limitĂ©es dans leurs dĂ©placements et leur espace. La femme musulmane devait et doit toujours veiller Ă  son capital, Ă  son honneur, Ă  sa virginitĂ©. D’un cĂŽtĂ© la question de l’honneur prend racine dans la coutume ancienne pudeur collective, vengeance, crime du sang. De l’autre, elle est conforme Ă  l’esprit de l’islam qui veut protĂ©ger la femme contre les tentations. 7Le voile, signe et symbole de l’enfermement de la femme, privĂ©e de libertĂ© individuelle dans les pays oĂč se pratique l’islam, ou selon l’image du sens commun dans les pays occidentaux, donne de cette religion une image rĂ©pressive et nĂ©gative. Aujourd’hui encore les droits juridiques basĂ©s sur la charia, n’assurent pas l’égalitĂ© de droit entre l’homme et la femme. Les femmes ont une position inconfortable dans les pays oĂč les fondamentalistes appliquent de maniĂšre littĂ©rale les versets coraniques. 8Pendant que le christianisme prĂ©sente son prophĂšte l’enfant de Dieu », sous un aspect saint et surhumain, l’islam montre un prophĂšte qui reste un homme doux, bon, capricieux, passionnĂ© dans sa vie personnelle et en relation avec les autres et aussi jaloux puisqu’il aurait interdit Ă  ses femmes de se remarier aprĂšs lui » [3]. 9Enfin, le discours de Mahomet sur les femmes semble quelquefois contradictoire ainsi une femme qui aurait Ă©tĂ© giflĂ©e par son mari l’a sollicitĂ© pour rendre justice. Il hĂ©sita et Dieu lui inspira les hommes prĂ©valent sur les femmes ». L’accusation fut rejetĂ©e mais ce jugement du Coran perdure. Quand il a su que les Persans avaient portĂ© au trĂŽne la fille de Koroes, il s’écria rien ne rĂ©ussit Ă  ceux qui se laissent gouverner par les femmes » Fahmi, 2002. De mĂȘme, il s’indignait de voir les hommes frapper leurs femmes comment n’a-t-on pas honte de frapper sa femme comme on frapperait un esclave et puis l’embrasser ? ». 10Ainsi, si Mahomet s’écrie que la femme est fatale, il dit Ă©galement que la vie est un composĂ© de biens dont le meilleur est une femme honnĂȘte. Et s’il doute que la femme soit capable de gouverner un peuple, il est prĂȘt Ă  lui laisser la souverainetĂ© de sa maison et de ses enfants. Les contradictions de Mahomet vis-Ă -vis de la femme se retrouvent auprĂšs de ses successeurs et perdurent. 11Pour ce qui est du voile, prĂ©cisons qu’il a Ă©tĂ© rendu obligatoire dĂšs le XIIe siĂšcle XVIIe siĂšcle avant Mahomet par le roi d’Assyrie Irak les femmes mariĂ©es n’auront pas leur tĂȘte dĂ©couverte. Les prostituĂ©es seront voilĂ©es ». La tradition a longtemps considĂ©rĂ© qu’une femme devait se couvrir devant les hommes en signe de modestie et c’est avec le christianisme que le port du voile est devenu une obligation thĂ©ologique. Le hijab » [4] prescrit par le prophĂšte concernait uniquement ses femmes O prophĂšte ! Dis Ă  tes femmes, Ă  tes filles, aux femmes des croyants d’abaisser sur leur front leur Djilbab [5], on les distinguera par lĂ , et elles ne seront pas exposĂ©es Ă  ĂȘtre insultĂ©es » Coran, sourate 33, verset 59, et il n’est pas le voile utilisĂ© dans les pays musulmans. L’islam n’a jamais interdit que l’on voie le visage et la main de la femme. Le prophĂšte recommanda mĂȘme aux hommes de voir la femme avant le mariage. Certains pays musulmans ont pourtant interdit de voir le visage d’une femme Ă  l’exception des parents Castel, 1996. 12Avec le dĂ©veloppement de l’islam, le voile et la rĂ©clusion ont pris une importance croissante. La sĂ©vĂ©ritĂ© envers la femme sera plus grande au XIXe siĂšcle de l’HĂ©gire [6]. Le sultan d’Égypte interdira Ă  toutes les femmes de sortir. Si Mahomet laissait aux femmes la libertĂ© de faire la priĂšre Ă  la mosquĂ©e et de laisser voir leur visage et leurs mains, ici le changement est radical. Bref, les recommandations coraniques formulĂ©es en direction des femmes libres et l’obligation pour le port du djilbab ont fait l’objet de plusieurs interprĂ©tations qui ont donnĂ© l’occasion d’aggraver encore la situation de certaines femmes. Enfin, on peut constater que depuis Mahomet, le hijab, outil de protection et de distinction des femmes du prophĂšte, a Ă©tĂ© adoptĂ© par les femmes de classes aisĂ©es et il a ensuite Ă©tĂ© gĂ©nĂ©ralisĂ© Ă  toutes les femmes musulmanes comme vĂȘtement distinctif de leur pudeur et de leur dignitĂ© mais aussi de leur indignitĂ© dans la civilisation soi-disant moderne. 13Le voile, souligne Lucette Valensi, sĂ©pare et exprime l’interdit d’engager un Ă©change entre un homme et une femme voilĂ©e. Il est l’une des manifestations de la modestie, de la pudeur, qu’on attend des femmes vertueuses. Il permet de dĂ©fendre l’honneur familial auquel les femmes portent atteinte si elles Ă©veillent le dĂ©sir des hommes en dehors des liens conjugaux. Il revient alors aux hommes de venger cet honneur offensĂ© [7]. » Les crimes d’honneur on les retrouve encore dans beaucoup de pays, Jordanie, Pakistan, etc., on les retrouve Ă©galement dans certaines sociĂ©tĂ©s mĂ©diterranĂ©ennes jusqu’à la fin du XIXe siĂšcle Espagne, GrĂšce, Sicile, etc.. En France, on a prĂ©fĂ©rĂ© lĂ©gifĂ©rer sur le port de voile, l’interdisant dans les espaces publics en tant que signes ostentatoires. Le fait de lĂ©gifĂ©rer est certes une maniĂšre de clarifier le dĂ©bat, mais souvent on oublie encore actuellement le choix volontaire comme l’une des possibilitĂ©s du port du voile, ainsi que l’ont soulignĂ© Françoise Gaspard et Farhad Khosrokhavar [8].2 – Le foulard des femmes14Françoise Gaspard et Farhad Khosrokhavar 1995 distinguent trois cas de figure de port du voile 15Le voile des femmes traditionnel. PortĂ© par les femmes d’un certain Ăąge, ce voile reprĂ©sente le signe de la permanence de l’identitĂ© d’origine. Ces femmes portent le voile depuis leur enfance, elles ont vu leur mĂšre le porter et sont arrivĂ©es avec lui. Le voile dans ce cas est un Ă©lĂ©ment de leur identitĂ©, de leur esthĂ©tique, et de l’immigration. C’est aussi un moyen de montrer l’attachement aux valeurs ancestrales, en mĂȘme temps qu’il rassure l’homme car il est un signe de fidĂ©litĂ© aux valeurs communautaires. 16Le foulard des adolescentes. On distingue d’une part le foulard portĂ© par des jeunes filles pour faire plaisir Ă  leurs parents – c’est lĂ  oĂč la loi aurait un sens. Pour ces filles, le foulard leur permet de concilier les deux aspects français et musulman. Elles peuvent le porter pour sortir, Ă©chappant ainsi au confinement dans l’espace privĂ©. D’autre part, le port du foulard par certaines filles est parfois de l’ordre de la contrainte pure et simple exercĂ©e par les parents sur les jeunes filles qui refusent de le porter. Pour ces jeunes filles aussi, la loi a tout son sens parce qu’on se heurte ici quelquefois au rĂŽle rĂ©pressif des frĂšres ou au diktat parental, qui peuvent pousser la jeune fille au traumatisme. 17Le voile revendiquĂ©. Certaines jeunes filles de 16 Ă  25 ans revendiquent le voile, en accord avec leurs parents ou parfois contre leur grĂ©. Pour ces filles, l’islam s’inscrivant dans leur voile est rĂ©inventĂ©, retravaillĂ© et rĂ©actualisĂ© sous une forme diffĂ©rente de la tradition ». Avec ces jeunes filles diplĂŽmĂ©es et autonomes, pas question d’enfermement dans la maison, et pas non plus de mariage contraint Le voile n’est plus le signe d’une soumission aveugle Ă  la tradition, ni l’expression de l’enfermement dans l’espace de la fĂ©minitĂ© ancestrale, en retrait sur l’espace public. C’est un voile qui lĂ©gitime l’extĂ©riorisation de la femme et simultanĂ©ment donne un sens moral Ă  sa vie, en l’absence de solution de rechange dans une sociĂ©tĂ© française oĂč n’existe plus d’entreprise collective d’instauration du sens. Ce type de voile reflĂšte la volontĂ© d’auto-affirmation, non seulement face aux parents mais aussi vis-Ă -vis de la sociĂ©tĂ© française qui refoule au nom de l’universel » Gaspard et Khoroskhavar, 1995.3 – Les femmes voilĂ©es face Ă  la – Profils sociologiques des enquĂȘtĂ©es18La recherche porte sur 12 femmes voilĂ©es dont l’ñge varie de 22 Ă  43 ans une seule a la quarantaine, les 11 autres sont ĂągĂ©es d’une vingtaine d’annĂ©es. Hormis la femme de 43 ans, la moyenne d’ñge est de 25 ans. Ces femmes sont toutes mariĂ©es et ont un capital scolaire apprĂ©ciable, allant du diplĂŽme universitaire technologique Ă  un doctorat en mĂ©decine. Il s’agit d’un Ă©chantillon de femmes que nous pouvons classer du cĂŽtĂ© des intellectuelles. Leurs parents – voire elles-mĂȘmes – sont arrivĂ©s en France depuis une vingtaine d’annĂ©es certaines femmes sont nĂ©es en France. – Le systĂšme Ă©ducatif dans la famille19Nous avons voulu connaĂźtre le systĂšme Ă©ducatif de la famille d’origine des enquĂȘtĂ©es. Comment racontent-elles les rapports avec leurs parents et leurs frĂšres ? Comme il en rĂ©sulte de leurs discours, leurs rapports au sein de la famille Ă©taient trĂšs bons, sans contrainte traditionnelle. L’éducation reçue Ă©tait celle qui Ă©tait attendue selon les rĂ©gions ou les pays d’origine. Il n’y avait pas de femmes pour lesquelles l’obligation religieuse Ă©tait forte auprĂšs des enfants. Il est d’ailleurs surprenant de voir que certaines personnes ont portĂ© le voile trĂšs tard, alors mĂȘme qu’à la maison la mĂšre en portait, ou encore certaines personnes portant le voile alors que leur mĂšre ne l’a jamais portĂ©. Les relations entre les garçons et les filles sont Ă  peu prĂšs Ă©galitaires [
] maintenant je ne nie pas des fois il y a des petits dĂ©bordements ou des fois des excĂšs qui peuvent paraĂźtre injustes. On ne peut pas nier au niveau de l’éducation
 bon, d’une part on va plutĂŽt dire Ă  la fille de faire la vaisselle et au garçon d’aller acheter du pain, au garçon de porter des trucs lourds
 Mon pĂšre a toujours Ă©tĂ© trĂšs doux, trĂšs gentil avec moi
 » Amina, 25 ans. C’était vraiment un genre de patchwork. Ma mĂšre
 bon je ne sais pas, je ne peux pas vous dire honnĂȘtement si ma mĂšre s’est convertie Ă  l’Islam. Toujours est-il
 bon elle Ă©tait chrĂ©tienne. J’ai toujours vu ma mĂšre faire le ramadan. Tout le monde m’a dit “ta mĂšre s’est convertie”. Mais peut-ĂȘtre que quand j’étais plus jeune, je disais “oui ma mĂšre s’est convertie”, parce que je la voyais faire le ramadan avec nous, mais je pense personnellement, maintenant qu’elle est morte, je ne veux pas ressortir certaines choses mais je ne pense pas qu’elle s’est vraiment reconvertie de cƓur. Je pense qu’elle a dĂ» faire comme tous les membres de la famille pour pouvoir un petit peu s’aligner. Elle n’était pas trĂšs pratiquante, ni d’un cĂŽtĂ©, ni de l’autre. Je pense qu’elle n’a pas vraiment Ă©pousĂ© la religion musulmane
 La religion n’a pas vraiment fait partie de notre vie, on faisait ramadan parce que tout le monde faisait ramadan
 J’ai deux frĂšres et deux sƓurs et on est trois filles. J’ai un demi-frĂšre du cĂŽtĂ© de mon pĂšre. Mon pĂšre n’est pas du genre “la fille soumise, le garçon le roi”. On a vĂ©cu tous sur le mĂȘme pied d’égalitĂ©, surtout aprĂšs la mort de ma mĂšre
 » Rania, 43 ans. Je m’appelais Fanny et je m’appelle toujours Fanny pour certaines personnes. Aujourd’hui je m’appelle Safia, je mettrai le fait de changer le nom au mĂȘme titre que de mettre le foulard. Dans ma famille ma mĂšre n’a jamais Ă©tĂ© contre la religion ; mon pĂšre complĂštement. Lorsque mon pĂšre tenait de mauvais propos vis-Ă -vis de la religion ou des chrĂ©tiens ça passait pas dans mon cƓur. Pour moi, c’était irrespectueux alors que j’étais vraiment jeune. Et puis en grandissant, en cĂŽtoyant certaines personnes, il y avait des choses qui m’interpellaient par rapport au ramadan, pareil je me posais des questions mais j’étais trĂšs jeune, j’étais au collĂšge. AprĂšs au fur et Ă  mesure, j’ai posĂ© des questions, je me suis intĂ©ressĂ©e et je me suis dit ça a l’air d’ĂȘtre en adĂ©quation avec mes valeurs. Au dĂ©but, j’étais pas du tout en contact avec la communautĂ© musulmane. Pendant longtemps, mĂȘme une fois que pour moi dans mon cƓur j’étais musulmane, en fait ma dĂ©marche Ă©tait vraiment toute seule. J’avais peut-ĂȘtre une copine musulmane et qui me donnait des informations mais qui elle-mĂȘme avançait Ă  son rythme et qui n’était pas du tout en relation avec la communautĂ© musulmane que par sa mĂšre. Donc en fait j’ai eu des informations, savoir oĂč acheter des cassettes ou les livres et j’ai vraiment fait mon cheminement hors de la communautĂ© on va dire
 Ça a surtout commencĂ© au collĂšge oĂč j’avais des copains qui faisaient le ramadan et plein de copains qui faisaient le ramadan avec des copines et je voulais essayer. Et j’ai aussi fait le ramadan quand j’étais jeune mais ça n’a Ă©tĂ© qu’une petite pĂ©riode et mon pĂšre m’a grondĂ©, m’interdisait de faire le ramadan alors je faisais le ramadan en cachette, n’importe comment bien sĂ»r
 je ne mangeais pas alors qu’il faisait nuit Ă  8 heures et j’attendais 22 heures pour manger et je me cachais, je faisais semblant de manger
 seconde premiĂšre je ne mangeais plus de porc, aprĂšs trĂšs rapidement en terminale je ne mangeais que Hallal, pour moi ça y Ă©tait, j’étais musulmane » Safia.Comme nous l’avons dit, la rĂ©ussite de l’éducation leur a semblĂ© une chose normale ; personne n’a exprimĂ© un choix religieux sous contrainte, ni connu un mariage forcĂ© comme nous avons pu le voir dans d’autres travaux. Ce dernier discours montre toutefois que le choix de la religion n’est pas toujours liĂ© Ă  la socialisation familiale mais est parfois liĂ© Ă  l’environnement et Ă  une rĂ©vĂ©lation personnelle. C’est le cas de Fanny, française, qui s’appelle Safia et s’est convertie Ă  l’Islam par un processus personnel. Il ne s’agit pas d’un cas isolĂ©, certaines Françaises se convertissant par le mariage, alors que d’autres le font par choix personnel et sans contrainte – Connaissance de l’islam20À la question oĂč avez-vous appris l’islam ? PremiĂšres connaissances, c’est par mes parents, par ma mĂšre. J’ai Ă©tĂ© baignĂ©e dans une atmosphĂšre religieuse, donc j’ai eu toutes ces connaissances de base qui ont Ă©tĂ© en fait relayĂ©es par une Ă©ducation on va dire islamique Ă  la mosquĂ©e oĂč en plus de ça on apprenait des au niveau de la langue arabe. Mais ensuite toute la masse de la connaissance elle s’est plutĂŽt faite d’un point de vue personnel, avec des lectures. J’ai Ă©tĂ© baignĂ©e dans le milieu mais en dehors de tout ça, il y a eu pour tout le monde, je pense un moment, puisque personne ne m’a obligĂ©e Ă  ĂȘtre musulmane, y a un moment oĂč on s’interroge, oĂč on se demande
 sur les diffĂ©rentes religions, sur les diffĂ©rents messages que les religions apportent et puis aprĂšs on se rend compte que l’islam semble ĂȘtre la religion la plus moderne puisqu’elle est la plus rĂ©cente » Amina, 25 ans. Chez nous on n’a jamais frĂ©quentĂ© la mosquĂ©e, ni rien. On Ă©tait Ă  l’école classique. On avait ce qu’on appelle l’éducation religieuse mais c’était quoi ? Apprendre l’islam, les bases, ce qu’on apprend Ă  l’école classique. Apprendre les cinq piliers, les ablutions et tout. Il y a aussi ce qu’on apprend tous les jours et ce que vous apprend la vie et ce que peut apprendre une maman Ă  ses enfants ne vole pas, ne mens pas, bon c’est vrai que c’est marquĂ© noir sur blanc dans les livres religieux
 Je n’ai pas appris, j’ai commencĂ© vraiment Ă  lire au point de vue religieux, il y a deux ans donc Ă  41 ans, je crois Ă  partir du moment oĂč j’ai mis le voile, j’ai essayĂ© d’apprendre, mais avant non. J’ai toujours Ă©tĂ© honnĂȘte envers moi-mĂȘme avant d’ĂȘtre honnĂȘte avec les autres. Depuis trĂšs jeune, je ne trichais pas, je ne mentais pas, bon ça m’est arrivĂ© de mentir comme n’importe quel enfant, c’est normal, mais je me rappelle d’une chose, ma tante avait une boĂźte de couture oĂč il y avait une petite main de Fatma en argent. Je devais avoir 9 ans, je crois. J’ai volĂ© cet objet et j’ai 43 ans, je n’ai pas oubliĂ© cette main de Fatma que j’ai volĂ©e. J’en avais envie, j’ai 43 ans je n’arrive pas Ă  oublier parce que c’était une des rares choses que j’avais volĂ©es » Rania, 43 ans. En voyant mes parents pratiquer et je suis spĂ©cialisĂ©e aujourd’hui dans la religion
 dĂ©jĂ  en Tunisie j’ai Ă©tĂ© tardivement Ă  l’école coranique vers l’ñge de 9 ans. Ici je suis tous les vendredis dans les mosquĂ©es et j’ai fait aussi des formations de religion
 » Asma, 27 ans.L’apprentissage de la religion s’est fait de plusieurs maniĂšres selon les enquĂȘtĂ©es. Incontestablement, la premiĂšre chose est un apprentissage acquis au sein de la cellule familiale, suivi d’une dĂ©couverte personnelle, comme nous l’a relatĂ© – La dĂ©cision de porter le voile21Il n’est pas question de revenir ici sur ce qui a Ă©tĂ© dit dans la premiĂšre partie de ce texte. Rappelons toutefois que le ProphĂšte a souvent Ă©tĂ© dĂ©crit, gĂ©nĂ©ralement, comme un homme doux qui s’entendait trĂšs bien avec ses femmes et qui leur accorda un rĂŽle politique important. Avant la mort de Khadidja, il menait une vie monogame rigoureuse. Il Ă©pousa ensuite plusieurs femmes, notamment des veuves qui auraient Ă©tĂ© dĂ©laissĂ©es sans la possibilitĂ© de remariage. Il aurait, semble-t-il, voulu amĂ©liorer la situation de la femme par rapport Ă  la DjĂąhiliya. Dans le Coran, on trouve ceci Dis aux croyants de baisser leur regard, d’ĂȘtre chastes, ce sera plus pur pour eux. Dieu est bien informĂ© de ce qu’ils font. Dis aux croyantes de baisser leur regard, d’ĂȘtre chastes, de ne montrer que l’extĂ©rieur de leurs atours, de rabattre leur voile sur leur poitrine, de ne montrer leurs atours qu’à leurs Ă©poux. » Au fond les directives concernant la chastetĂ© s’appliquent aux deux sexes et les instructions concernant le voile ne sont pas exemptes de reproches. Certaines traductions notamment la derniĂšre recommandent de ne montrer que l’extĂ©rieur des atours, c’est-Ă -dire ce qui est visible. Donc, on pourrait supposer que l’interprĂ©tation du texte pourrait se faire en fonction des us et coutumes en vigueur. Le fait de voiler le visage est en Islam une nouveautĂ© pour laquelle il n’existe pas de vrai fondement dans le texte coranique. Le ProphĂšte demanda aux femmes musulmanes de se vĂȘtir diffĂ©remment pour ne pas ĂȘtre importunĂ©es mais il ne demandait pas plus O ProphĂšte, dis Ă  tes Ă©pouses, Ă  tes filles et aux femmes des croyants de se couvrir de leur voile, c’est pour elles le meilleur moyen de se faire connaĂźtre et de ne pas ĂȘtre offensĂ©es. » 22La question qui nous intĂ©resse ici est de comprendre le sens que ces femmes que nous avons interviewĂ©es donnent au voile. Les discours recueillis donnent plusieurs raisons comme on peut le lire ci-dessous 23 Moi je porte le voile, ce n’est pas une obligation religieuse. Depuis longtemps, je ne le portais pas mais je l’ai portĂ© en fait pour concrĂ©tiser mon engagement, c’est plutĂŽt mon vĂ©cu comme ça Ă  la base » Amina. 24Le port du voile, c’est la trajectoire de la personne, le vĂ©cu », l’achĂšvement d’un parcours spirituel, et aussi un combat intĂ©rieur contre toutes les tentations Je ne le porte pas comme un signe religieux mais comme une expression spirituelle d’une foi. » 25Le port du voile est aussi une recherche de soi-mĂȘme, une recherche d’identitĂ©, comme le souligne Mouna 26 Je porte le voile
 parce qu’à un moment donnĂ© on est dans cette d’identitĂ©. On est en train de rechercher quelque chose et, en fait, quand j’étais dans cette recherche, je lisais beaucoup de livres et j’étais plus intĂ©ressĂ©e, j’étais baignĂ©e dedans, je faisais mes livres, je faisais mes recherches moi-mĂȘme. Une fois que j’ai comblĂ© ce manque, c’est-Ă -dire au niveau de la religion, il y avait ce petit puzzle qui manquait. Et c’était le voile. Donc, je savais trĂšs trĂšs bien les rĂ©percussions que ça pouvait avoir, les retombĂ©es qu’il pouvait y avoir autour de moi et de ma famille. Je savais pertinemment. Mais je me suis dit, je le mettrai le jour oĂč je serai vraiment prĂȘte pour Dieu. Cette force, je suis quelqu’un d’assez faible dans le sens oĂč je n’aime pas me dĂ©marquer d’une maniĂšre ou d’une autre
 » Mouna, 28 ans, voilĂ©e Ă  22 ans. 27Le port d’un voile est une rĂ©vĂ©lation, dit Rania 28 Écoutez, j’ai jamais ressenti le besoin de porter le voile. Et un jour je me suis retrouvĂ©e tellement seule
 dĂ©jĂ  je vous dis que j’étais proche de Dieu. Moi, je fais ce qu’on appelle des rĂȘves prĂ©monitoires et des vrais
 rĂ©els je veux dire, ça se passe rĂ©ellement, je veux dire quand y a un mort dans la famille, je le sais 15 jours Ă  l’avance
 un jour j’étais tellement malheureuse parce que, sur une semaine, j’ai perdu ma grand-mĂšre et mon grand-pĂšre et je savais qu’il allait y avoir un dĂ©cĂšs et il y a eu un dĂ©cĂšs
 pour le voile c’était le vendredi Ă  la place du marchĂ© et c’était pendant le ramadan, les dix derniers jours du Ramadan, j’avais dit que je mettrais le voile. Je n’en avais parlĂ© Ă  personne, je suis allĂ©e seule, j’ai achetĂ© plein de foulards de toutes les couleurs, je me suis dit je vais rester quand mĂȘme dans la coquetterie et je vais prendre ce qu’il y a de beau
 je suis rentrĂ©e, j’ai prĂ©parĂ© Ă  manger pour mon mari et j’ai mis mon voile. Je suis sortie de ma chambre, j’ai dit aux enfants de ne pas rentrer, j’ai une surprise pour vous, j’ai mis mon voile. Mon grand fils m’a barrĂ© le chemin et m’a dit maman tu ne vas pas sortir comme ça ? Je lui ai dit si je sortirai comme ça et si tu as honte de maman, tu ne marches pas Ă  cĂŽtĂ© de moi. Il a dit mais maman ce n’est pas possible tu ne vas pas mettre le voile. Je lui ai dit si je vais mettre le voile et si vous voulez renier votre mĂšre, vous pouvez, je vous donne le droit de renier votre mĂšre si vous voulez et ça a Ă©tĂ© l’effet de surprise, mais de quelques instants. Ensuite, j’ai dit je vais amener Papa manger avec moi, ils sont tous venus avec moi et je suis arrivĂ©e au travail de mon mari avec le voile et il n’en revenait pas
 pour lui, j’étais la derniĂšre personne Ă  le mettre, c’était impossible » Rania, 43 ans. 29La dĂ©cision amenant au port du voile est un processus, de maturation plus ou moins long ou inconscient et le deuil d’un Ă©tat passĂ© vers un Ă©tat choisi ». Il s’agit d’un acte par lequel une autoritĂ© fait le choix d’une dĂ©termination, d’une rĂ©solution dont on fait preuve, et enfin d’une solution, terme final dans une affaire, d’un enjeu » [9]. 30Selon Michel Crozier, une dĂ©cision est, en effet, toujours le produit d’un systĂšme d’action concret, que ce soit une organisation ou un systĂšme organisĂ©, que ce soit un systĂšme d’action stable ou un systĂšme temporaire Ă©laborĂ© pour la circonstance » [10]. DĂšs lors nous pouvons dire que la dĂ©cision de porter le voile ne dĂ©coule pas d’un vide social et donc aucune dĂ©cision ne peut ĂȘtre considĂ©rĂ©e comme rationnelle en soi, elle n’est que par rapport au systĂšme d’action qui la produit » Crozier, 1977, p. 303. 31La dĂ©cision de porter le voile est une rĂ©vĂ©lation liĂ©e Ă  un parcours personnel, comme nous l’avons soulignĂ©, mais une dĂ©cision prĂ©parĂ©e, rĂ©flĂ©chie comme chez Rania, qui dit qu’une fois, elle s’est retrouvĂ©e seule et elle a senti le besoin de porter le voile. Seule au sens figurĂ©, c’est-Ă -dire face Ă  son Dieu, puisqu’elle est mariĂ©e et a des enfants. C’est Ă  ce moment-lĂ  qu’elle a dĂ©cidĂ© de le porter. C’est un dĂ©fi pour elle-mĂȘme, pour sa famille et son entourage. 32La dĂ©cision de porter le voile est liĂ©e Ă  plusieurs explications, comme on peut le voir dans ces quelques discours, mais le poids de la religion est prĂ©sent. Dans les diffĂ©rents types de voiles dĂ©clinĂ©s par Françoise Gaspar et Farhad Khoroskhavar, il faut souligner que, pour certaines femmes rencontrĂ©es, la religion reprĂ©sente l’identitĂ© ». Comme nous l’a dit Hafida, sans la religion, c’est comme si je n’existe pas parce que c’est elle qui rĂ©glemente ma vie ». Cette phrase peut dĂ©jĂ  expliquer Ă  elle seule le port du voile de certaines filles. Vivre sans la religion, c’est vivre comme un animal sans principe, sans valeur. Le port du voile de Hafida est une tradition dans la famille, c’est aussi une hĂ©rĂ©ditĂ©, sa mĂšre se couvrait la tĂȘte avec un truc, un visage dixit, et puis on pratiquait parce que tout le monde pratiquait, il n’y avait pas Ă  souffrir de la religion, du foulard, de tout puisque toutes les femmes se couvraient ». Le port du voile est assimilĂ© par certaines femmes Ă  la religion, Ă  l’islam parce que, pour elles, on ne peut pas mettre de cĂŽtĂ© l’apparence, l’image de la femme Je ne peux pas dire que la religion est dans le cƓur et ne pas avoir l’image de l’islam, et c’est ça l’image de l’islam ». Se couvrir la tĂȘte serait une partie de la femme, parce que porter le voile fait partie de l’islam » et, comme le souligne Mounia, on ne peut pas dire Ă  une femme, sois musulmane et ne porte pas le voile
 c’est comme si je te disais, toi, sois femme mais ne sois pas mĂšre ». En fait, cette explication est comprĂ©hensible si on considĂšre le sens qu’elle donne au voile. La mĂ©taphore de la femme et mĂšre » montre aussi le lien que cette femme met entre le port du voile et la religion. Le voile fait corps avec l’islam. Si l’on suit les discours, il ne peut y avoir d’Islam sans voile dixit.4 – La rĂ©action de l’entourage par rapport au port du – Des parents consentants aux parents non consentants33 Mes parents, ils Ă©taient contre le port du voile. En fait, ils Ă©taient contre complĂštement. Ils avaient peur pour moi. Ils savaient trĂšs bien comment ça allait se passer Ă  l’extĂ©rieur, la pression que j’allais subir. Donc, ils Ă©taient contre complĂštement, j’étais obligĂ©e de le porter en cachette d’ailleurs au dĂ©but. J’étais obligĂ©e de le porter en cachette » Mouna, 28 ans. 
 Ils avaient peur mais de maniĂšre gĂ©nĂ©rale la rĂ©action Ă©tait positive. Au niveau de mes connaissances, de mes amis, ça a Ă©tĂ© Ă©galement positif. Celles qui le portaient dĂ©jĂ  ont Ă©tĂ© ravies, celles qui ne le portaient pas ont respectĂ© mon choix
 mais au niveau du travail, des Ă©tudes, ça a Ă©tĂ© un peu difficile
 c’est mĂȘme un euphĂ©misme je pense que ça a Ă©tĂ© trĂšs difficile. »Le port du voile, pour certains parents, c’est la nĂ©gation de sa propre culture religieuse. Nous pensons que c’est le monde Ă  l’envers et cela montre comment la pression populaire empĂȘche certaines personnes de pratiquer dans la libertĂ© la religion de leur choix et tous les prĂ©ceptes qui l’accompagnent. Pour les parents dont les filles sont voilĂ©es et qui n’ont pas acceptĂ© ce choix, ce n’est pas la rançon de l’intĂ©gration, mais la peur de la stigmatisation de leurs enfants. Cela renvoie Ă  une nouvelle maniĂšre de croire, comme le disait Leila BabĂšs. Pour d’autres parents, le port du voile par leur fille n’est que la concrĂ©tisation d’un cheminement religieux et de l’éducation qu’ils lui ont donnĂ©e. Le port du voile vient rehausser les valeurs familiales et les parents voient dans cet acte une rĂ©compense – Des milieux dĂ©favorables au port du voile34Ces discours rĂ©vĂšlent que le port du voile n’est pas un long fleuve tranquille, et exige de l’adepte un effort considĂ©rable dans l’environnement oĂč elle Ă©volue. À travers ces discours, on peut comprendre le regard stigmatisant jetĂ© sur les femmes voilĂ©es 35 Le milieu oĂč j’ai Ă©voluĂ©, c’est pas du tout un milieu qui Ă©tait favorable au voile
 Donc j’avais Ă©normĂ©ment de critiques, beaucoup de discrimination. AprĂšs, ça ne fait que renforcer puisqu’on se rend compte que voile ou non, ça ne change pas vraiment grand-chose. Quand on met le voile, les choses ressortent ouvertement. [Pour nous, le voile] c’est une rĂ©clamation qui est la reconnaissance de notre existence. C’est-Ă -dire en tant que produit de la sociĂ©tĂ© française, en tant que personne qui a Ă©tĂ© Ă©levĂ©e dans les valeurs françaises et qui les aime sincĂšrement, mon choix n’est pas une nĂ©gation de ce que j’ai reçu ou une ingratitude ou quoi que ce soit mais un choix qui va ĂȘtre en fait en Ăąme et conscience de prendre part dans la sociĂ©tĂ© moderne, de ce qu’elle me donne, la sociĂ©tĂ© en dĂ©mocratie dans laquelle je vis mais ce n’est pas une arriĂ©ration. » Dans mon entourage, ça va trĂšs bien. Il suffit que je sorte de mon cocon et hop ! Mais c’est vraiment d’une planĂšte Ă  l’autre quoi
 Quand je pars Ă  la DĂ©fense ou vers Versailles c’est comme si j’étais une extraterrestre qui descend et puis bon, on se demande si cette personne sait rĂ©flĂ©chir ou pas, est-ce qu’elle sait 1 + 1 Ă©gale quoi ? C’est Ă  peine rentrez dans votre Ă©poque, ici vous n’avez rien Ă  faire
 franchement ce n’est pas encore trĂšs clair dans la tĂȘte de beaucoup d’autres personnes
 donc c’est vraiment le handicap d’aujourd’hui, on se sent plus ou moins rejetĂ©es. Moi personnellement, je sais que le problĂšme se pose un petit peu moins qu’avant, mais franchement quand je voulais travailler et faire la branche que je souhaitais, faire Ă  cĂŽtĂ© mes Ă©tudes actuelles, la dĂ©coration, et vivre comme tout le monde, c’était super-dĂ©primant pour moi. C’est vraiment on se sent rejetĂ©. On vit en France, on paie les impĂŽts, on paie tout, on applique toutes les lois, on essaie d’ĂȘtre rĂ©glo
 je trouve que ça gĂąche une grande partie de notre vie, ça nous gĂąche beaucoup de choses Ă  cĂŽtĂ©, tout n’est pas accessible pour les femmes voilĂ©es » Asma, 27 ans. Cela fait Ă  peine quinze jours que je le porte sur la tĂȘte. Auparavant, le voile sur le regard Ă©tait amplement suffisant mais, depuis, j’ai connu une expĂ©rience douloureuse sur mon lieu de travail oĂč des hommes Ă  qui je ne demandais rien se sont permis des commentaires grivois sur mon physique. Mon seul but est de travailler, de devenir quelqu’un de bien et ces hommes disent toutes ces choses qui me font mal. Il y a donc le moment oĂč on est heureuse de porter le voile et un autre oĂč les comportements nous y obligent » Aziza, 26 ans. 36Le port du voile a fait perdre des amis Ă  certaines personnes, comme cela a Ă©tĂ© le cas pour Rania. Sa propre sƓur, par exemple, n’a jamais acceptĂ© qu’elle porte le voile ma propre sƓur, j’ai vu son regard ». Mais le voile, c’est aussi la stigmatisation, la catĂ©gorisation vous savez maintenant, y’a tellement de choses qui vous mettent Ă  l’écart si vous ĂȘtes trop grosse, vous ĂȘtes Ă  l’écart, si vous ĂȘtes moche, si vous portez le voile, vous ĂȘtes systĂ©matiquement Ă  l’écart ». Pour Aziza, le port du voile, c’est aussi la souffrance ressentie face aux moqueries des hommes sur son lieu de travail. Nous avons remarquĂ© que ce qui importait malgrĂ© la stigmatisation dont elles font l’objet, c’est la croyance ; la religion serait en effet considĂ©rĂ©e comme un code de la route, la base de tout dans la mesure oĂč c’est le crĂ©ateur qui l’aurait amenĂ©e sur terre et c’est le seul moyen qui permettrait de se confronter Ă  la vie. La religion, nous a dit Asma, c’est comme un catalogue, comme on achĂšte une machine », elle ouvre la voie et montre le bon chemin, le bon choix. 37Bref, il y a des filles voilĂ©es qui vivent des formes d’humiliations qui Ă©branlent la relation pratique Ă  soi-mĂȘme » [11], des formes de mĂ©pris qui finissent par stigmatiser le dĂ©ficit de reconnaissance. Ces femmes n’ont pas seulement besoin d’un attachement affectif ou d’une reconnaissance juridique mais de jouir aussi d’une estime sociale. Par rapport Ă  ces expĂ©riences d’humiliation, nous dirons comme Axel Honneth 2000 que les femmes voilĂ©es sont habitĂ©es par trois symptĂŽmes le sentiment de honte sociale, la colĂšre, et l’indignation, comme le soulignait question des femmes voilĂ©es concerne celle du rapport homme-femme, une question dont les fondements ne sont pas Ă©vidents Ă  dĂ©celer. Toutefois, nous pensons que cette maniĂšre de voir dans le port du voile une domination masculine et de considĂ©rer la musulmane comme une soumise permanente, est une dĂ©formation de la rĂ©alitĂ© Ă  laquelle il faut ĂȘtre attentif. Les travaux de Nancy Venel ont montrĂ© que, pour les jeunes filles qui portent le voile, notamment Ă  l’universitĂ©, le port du voile est aussi une maniĂšre de revendiquer leur identitĂ© ; elles ne sont en rien ces femmes soumises dont le sens commun a tendance Ă  faire l’écho [12]. Le voile ne pourrait-il pas ĂȘtre perçu comme un vĂȘtement par lequel s’exprimerait la libertĂ© de tout ĂȘtre humain de disposer de son corps, suggĂšrent Françoise Gaspard et Farhad Khosroskhavar 1995. Au fond, si la croyance et le port du voile doivent conduire Ă  la relĂ©gation stricte de ces personnes dans la sphĂšre privĂ©e, dans une sphĂšre de vie non extĂ©riorisĂ©e, cela pose un problĂšme de reconnaissance des croyances autres que les nĂŽtres et c’est tout le contraire de la laĂŻcitĂ©. 39L’intĂ©gration rĂ©publicaine se fait autour des valeurs que chacun doit respecter, ce qui implique la tolĂ©rance vis-Ă -vis de l’histoire personnelle de chacun, de sa langue, de ses coutumes ou de sa religion. Il serait important de prendre conscience que cette diversitĂ© ne doit pas ĂȘtre vĂ©cue comme une fracture mais au contraire comme une source d’enrichissement mutuel. En mĂȘme temps, la reconnaissance du droit de chacun Ă  exercer sa religion dans le cadre lĂ©gal sous la protection de l’État ne signifie pas que le droit a sa source dans la religion car, en matiĂšre de port du foulard par exemple, ou de lĂ©gislation relative au divorce ou Ă  l’avortement, on voit bien qu’il y a une autonomie du droit de la RĂ©publique. En outre, il peut s’avĂ©rer que telle ou telle religion rencontre des difficultĂ©s, et cela peut nourrir un dĂ©bat social ou politique mĂȘme si, lĂ  encore, chacun se rĂ©fĂšre Ă  ses normes. Enfin, il faut que chacun puisse ĂȘtre libre, insĂ©rĂ© au mieux dans un cadre d’égalitĂ© rĂ©publicaine, tout en faisant attention dans les domaines extrĂȘmement complexes renvoyant Ă  la culture. Notes [1] Emmanuel Jovelin, sociologue est maĂźtre de confĂ©rences, directeur adjoint et responsable des Masters 2 Travail social en Europe et DĂ©veloppement social urbain, Institut Social de Lille, UniversitĂ© catholique de Lille. Il est membre du Laboratoire Pierre Naville et TEPP, UniversitĂ© d’Évry Val d’Essonne. [2] M. Chebel, La femme dans l’islam. La femme, ce qu’en disent les religions, Paris, Éditions de l’Atelier, 2002. [3] M. Fhami, La condition de la femme en l’islam, Paris, Allia, 2002, p. 41. [4] Hijab rideau, barriĂšre physique et tangible entre les femmes et les hommes. Alors que la bourha est un voile qui couvre la figure depuis la racine du nez jusqu’aux genoux ou la poitrine. [5] Djilbab grand chĂąle ou long manteau. [6] HĂ©gire Ă©migration, exil, nom de l’ùre musulmane qui commence le 24 septembre 622 aprĂšs que Mahomet et ses compagnons aient fui de La Mecque vers MĂ©dine. [7] Lucette Valensi, L’islamiste, la femme, le voile et le Coran », L’histoire, n° 281, novembre, 2003. [8] Françoise Gaspard et Farhad Khosrokhavar, Le foulard et la RĂ©publique, Paris, La DĂ©couverte, 1995. En ligne [9] Marina Mauduit, Des fonctions de conseiller en Ă©conomie sociale et famille au statut d’encadrant, Paris, L’Harmattan, 2009. [10] Michel Crozier, L’acteur et le systĂšme, Paris, Le Seuil, 1977, p. 303. [11] Axel Honneth, La lutte pour la reconnaissance, Paris, Le Cerf, 2000. [12] Nancy Venel, Musulmanes françaises. Des pratiques voilĂ©es Ă  l’universitĂ©, Paris, L’Harmattan, 1999. Par Chantal PacĂŽme - Mis Ă  jour le 15 dĂ©cembre 2020 . Quelles sont les conditions pour ĂȘtre garant ? Quels sont les risques du cautionnement pour un location ou un crĂ©dit ? Que vous soyez sollicitĂ© pour vous porter caution pour la location d’un logement ou pour un prĂȘt bancaire, il vous faut y rĂ©flĂ©chir Ă  deux fois avant d’accepter. Le plus souvent c’est un proche qui vous adresse ce type de demande. Dans le cas des porter garant pour le logement il s’agit d’une condition nĂ©cessaire pour pouvoir s’installer dans le logement. Comment ne pas rĂ©pondre favorablement Ă  la sollicitation d’un de vos enfants ou petits-enfants ? Comment mettre en doute la bonne foi d’un ami de longue date et prendre le risque de remettre en cause une belle amitiĂ© par une rĂ©ponse nĂ©gative Ă  une telle requĂȘte ? Et pourtant
 Se porter garant c’est s’engager, et la responsabilitĂ© que l’on prend Ă  devenir caution peut s’avĂ©rer trĂšs lourde. Alors mieux vaut connaĂźtre parfaitement les tenants et aboutissants de l’engagement que vous prenez. Être garant pour une location voir les dĂ©tails ou un crĂ©dit toutes les infos n’engage pas la mĂȘme responsabilitĂ© et les risques que vous prenez sont diffĂ©rents. Pour tout savoir sur les risques que vous encourez Ă  devenir caution pour un prĂȘt bancaire ou pour la location d’un logement, lisez cet article. Sommaire Se porter garant pour une location Conditions et risques Quelles sont les conditions pour ĂȘtre garant ? Quels sont les risques Ă  se porter garant pour une location ? Quand s’arrĂȘte l’engagement de sa caution pour une location ? Se porter garant pour un crĂ©dit ou un prĂȘt Ă©tudiant Se porter garant pour un prĂȘt Comment ça fonctionne ? Se porter garant pour un prĂȘt Ă©tudiant ou autre crĂ©dit Les risques encourus Pour obtenir une location immobiliĂšre, le candidat doit prĂ©senter au bailleur certaines garanties au nombre desquelles la caution d’une tierce personne peut ĂȘtre demandĂ©e. Quelles sont les conditions pour ĂȘtre garant ? Si vous ĂȘtes cette tierce personne que l’on sollicite pour ĂȘtre caution, assurez-vous en tout premier lieu que le bailleur, qu’il soit une personne physique ou morale, du secteur public ou du secteur privĂ©, n’a souscrit aucune assurance garantissant le risque liĂ© Ă  la location immobiliĂšre. En effet depuis la loi Alur du 26 mars 2014, toute forme de double cautionnement a Ă©tĂ© interdite. Si le propriĂ©taire bailleur ne respecte pas cette disposition et cumule une assurance pour les risques locatifs avec votre cautionnement, alors votre caution est de fait annulĂ©e. Si le bailleur est une personne morale, une caution par un tiers ne peut ĂȘtre sollicitĂ©e que dans deux cas Si le candidat Ă  la location est un Ă©tudiant non boursier Si le candidat Ă  la location peut obtenir une caution gratuitement de certains organismes comme des associations qui favorisent l’accĂšs au logement le FSL par exemple. La liste de ces organismes est fixĂ©e par le dĂ©cret du 28 dĂ©cembre 2009 Combien doit gagner un garant pour se porter caution Une fois ces vĂ©rifications faites, il ne suffit pas que vous soyez volontaire pour vous porter garant. C’est au bailleur qu’il appartient de juger si vous pouvez ĂȘtre digne de sa confiance s’il devait se tourner vers vous un jour pour rĂ©gler les impayĂ©s de son locataire. En ce qui concerne les ressources que doit percevoir le garant, il est difficile de donner une rĂšgle prĂ©cise. Un calcul sera effectuĂ© pour s’assurer que le paiement des impayĂ©s du locataire puisse ĂȘtre effectuĂ© en cas de besoin aprĂšs dĂ©duction de ses propres charges. Pour cela il peut vous demander de justifier De votre identitĂ© De votre domicile De votre activitĂ© professionnelle De vos ressources La liste dĂ©taillĂ©e des informations que le bailleur est autorisĂ© Ă  exiger au garant est Ă©galement fixĂ©e par le dĂ©cret du 5 novembre 2015. Pourquoi se porter garant ? Que peut-on exiger ? Un propriĂ©taire bailleur ne peut exiger d’autres informations que celles contenues dans la liste ci-dessus. En contrevenant Ă  cette disposition, il s’exposerait Ă  une amende de si le bailleur est une personne physique, Ă  si le bailleur est une personne morale. Enfin, si toutes les parties, bailleur, candidat Ă  la location et le garant sont d’accord, il est nĂ©cessaire que la caution par elle-mĂȘme fasse l’objet d’un acte formel. Fait obligatoirement par Ă©crit, le cautionnement est le plus souvent rĂ©alisĂ© sous seing privĂ©, c’est Ă  dire directement entre le bailleur et la caution. Depuis la loi Élan, loi logement de 2018, la personne caution n’est plus tenue de recopier Ă  la main des extraits de la loi du 6 juillet 1989. Seule sa signature suffit. Ce document peut prendre la forme d’une lettre. Il existe des modĂšles que vous pouvez imprimer, complĂ©ter en fonction de votre situation et signer avant de la remettre au propriĂ©taire. Quels sont les risques Ă  se porter garant pour une location ? Si vous ĂȘtes caution pour une location immobiliĂšre, vous vous ĂȘtes engagĂ© Ă  payer l’ensemble des sommes dues au propriĂ©taire en cas de dĂ©faillance du locataire pour qui vous vous ĂȘtes portĂ© garant. Cet engagement est consĂ©quent, car il engage l’ensemble de vos biens. La caution simple En cas d’impayĂ©s, le bailleur doit d’abord exiger que son locataire lui paie ses dettes. Le propriĂ©taire ne peut se tourner vers la caution que lorsqu’il a Ă©puisĂ© tous les recours possibles, commandement Ă  payer par huissier et toutes les voies judiciaires La caution solidaire Le bailleur peut exiger son dĂ» directement Ă  la caution, dĂšs le premier impayĂ©, par lettre recommandĂ©e avec accusĂ© de rĂ©ception. À dĂ©faut de paiement de votre part, le bailleur peut vous poursuivre en justice, vous risquez la saisie de votre patrimoine personnel Dans tous les cas, vous vous ĂȘtes engagĂ© Ă  rĂ©gler l’ensemble des sommes dues par le locataire dĂ©faillant. Ces sommes concernent Les loyers et charges impayĂ©s Les indemnitĂ©s d’occupation Ă  verser au propriĂ©taire lorsque le locataire se maintient dans les lieux sans l’autorisation du bailleur aprĂšs la rĂ©siliation du bail Les rĂ©parations et dĂ©gradations locatives Les impĂŽts, taxes et tous frais de procĂ©dure relatifs au bail de location Enfin, sachez que chaque type de caution, simple ou solidaire, peut ĂȘtre signĂ© d’une durĂ©e dĂ©terminĂ©e ou indĂ©terminĂ©e Une caution Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e engage le garant pour la durĂ©e du bail et de son renouvellement. Vous n’aurez aucune possibilitĂ© de retirer votre caution avant l’échĂ©ance du terme. Si le contrat de cautionnement le prĂ©voit, certains Ă©vĂ©nements pourront mettre fin Ă  votre engagement comme le divorce ou le dĂ©cĂšs du locataire Une caution Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e peut ĂȘtre arrĂȘtĂ©e Ă  tout moment par le garant au moyen d’un courrier recommandĂ© avec accusĂ© de rĂ©ception au bailleur. Dans ce cas, la caution est responsable des dettes pour le bail en cours et jusqu’à la fin de celui-ci, elle ne peut pas ĂȘtre tenue responsable en cas de renouvellement de bail Quelques conseils si vous souhaitez vous porter garant pour une location Optez plutĂŽt pour une caution simple, car vous ne serez pas sollicitĂ© par le bailleur dĂšs le premier incident de paiement, c’est la caution qui engage le moins. Conseillez Ă  la personne Ă  qui vous vous apprĂȘtez Ă  offrir votre caution de se renseigner pour savoir si elle ne peut pas bĂ©nĂ©ficier d’une aide Ă  la caution permettant de trouver un organisme pour se porter garant comme le dispositif de Garantie Visale ou encore la prise en charge du dĂ©pĂŽt de garantie. Et ceci dans le but de vous Ă©viter un tel engagement et les risques qui l’accompagnent. De plus, vous pouvez consulter les aides au dĂ©mĂ©nagement permettant la prise en charge des frais liĂ©s Ă  l’amĂ©nagement dans un nouveau logement. Quand s’arrĂȘte l’engagement de sa caution pour une location ? En principe, votre engagement en tant que garant s’arrĂȘte Ă  la date prĂ©vue dans l’acte de caution si celle-ci est Ă  durĂ©e dĂ©terminĂ©e. Cependant, il existe d’autres cas de figure À la fin du bail durant lequel vous avez retirĂ© votre caution si celle-ci Ă©tait Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e Au remboursement total des dettes Au dĂ©cĂšs du locataire pour qui vous vous ĂȘtes portĂ© caution À votre dĂ©cĂšs si le contrat le prĂ©voit Dans le cas contraire, ce sont vos hĂ©ritiers qui sont tenus de prendre votre relais et le cas Ă©chĂ©ant de rembourser les dettes du locataire dĂ©faillant Sachez Ă©galement que si vous vous portez caution, seuls vos biens propres sont concernĂ©s par une saisie Ă©ventuelle en cas de non-paiement des loyers et autres charges par le locataire. Si votre conjoint n’a pas signĂ© la caution, il n’est pas engagĂ©. Quoiqu’il en soit nous ne saurions trop vous conseiller d’ĂȘtre vigilant sur les engagements que vous prenez en acceptant de devenir caution pour une location d’appartement. Se porter garant pour un crĂ©dit ou un prĂȘt Ă©tudiant La caution est une garantie polyvalente dans la mesure oĂč elle peut s’appliquer Ă  toutes les crĂ©ances, qu’il s’agisse de loyers ou bien de crĂ©dits bancaires, d’un prĂȘt Ă©tudiant, immobilier ou Ă  la consommation. Dans le milieu bancaire, se porter caution consiste Ă  permettre l’octroi d’un prĂȘt quand le demandeur du crĂ©dit n’offre pas toutes les garanties financiĂšres nĂ©cessaires pour que la banque lui fasse confiance. Il s’agit donc, pour la banque, d’un gage de sĂ©curitĂ©. Cette fois encore, se porter garant n’est pas sans risque, d’autant que les sommes en jeu peuvent ĂȘtre importantes. Comme pour une caution locative, la caution pour un prĂȘt bancaire peut ĂȘtre simple ou solidaire. Ici aussi la caution simple est la moins exigeante pour vous si vous vous portez garant de l’emprunt. Sachez que, dans l’une ou l’autre de ces options, on doit vous remettre un exemplaire du contrat de cautionnement que vous venez de signer. Par ailleurs la rĂ©tractation d’une caution bancaire fonctionne comme pour la caution locative. Si vous vous ĂȘtes engagĂ© sur une caution Ă  durĂ©e indĂ©terminĂ©e, une simple lettre recommandĂ©e avec accusĂ© de rĂ©ception suffit Ă  la dĂ©noncer. Cependant, la plupart des cautions engagent pour une durĂ©e dĂ©terminĂ©e, la durĂ©e du prĂȘt, et dans ce cas aucune rĂ©tractation n’est possible. Important À la signature du contrat de caution, vous disposez du mĂȘme dĂ©lai de rĂ©tractation que l’emprunteur. De plus, vous recevrez tous les ans un rĂ©capitulatif exact de l’ensemble des sommes restant dues par l’emprunteur. C’est une obligation Ă  laquelle l’organisme financier auprĂšs de qui vous vous ĂȘtes engagĂ© ne peut se soustraire. De la mĂȘme façon, il doit vous tenir informĂ© en temps rĂ©el des difficultĂ©s Ă  payer du souscripteur et vous sommer de prendre le relais aprĂšs 3 mensualitĂ©s non payĂ©es. Se porter garant pour un prĂȘt Ă©tudiant ou autre crĂ©dit Les risques encourus Comme nous vous l’avons dĂ©jĂ  signalĂ©, vous porter garant vous engage sut tout votre patrimoine, qu’il s’agisse de vos comptes bancaires, de vos salaires, de vos biens immobiliers voire de vos vĂ©hicules. Vous avez toutefois, avec accord du crĂ©ancier, la possibilitĂ© de nĂ©gocier que seule une partie de vos biens soient concernĂ©e par une saisie Ă©ventuelle. Par ailleurs, seuls les biens propres du garant peuvent faire l’objet d’une saisie, ce qui signifie que les biens acquis en commun avec votre conjoint ne sont absolument pas concernĂ©s. C’est la raison pour laquelle, le plus souvent, l’organisme financier exige que la caution soit portĂ©e sur le couple et pas seulement sur vous. Important L’article L du Code de la consommation prĂ©voit que votre patrimoine, au moment de la signature du contrat de cautionnement doit ĂȘtre proportionnel aux sommes garanties sous peine de voire votre caution annulĂ©e. Enfin, sachez aussi qu’en cas de dĂ©cĂšs, la caution ne s’arrĂȘte pas. Elle appartient Ă  la succession au mĂȘme titre que votre patrimoine. CrĂ©dit photo © Gajus / Adobe RĂ©dactrice depuis 2018 pour le site “ j’ai Ă  cƓur de permettre Ă  chacun de pouvoir bĂ©nĂ©ficier des aides sociales auxquelles il peut prĂ©tendre en les expliquant de la façon la plus exacte et la plus claire possible. TĂ©lĂ©charger l'article TĂ©lĂ©charger l'article La plupart des bĂ©bĂ©s apprennent Ă  marcher Ă  quatre pattes entre 6 et 10 mois. Cependant, si votre bĂ©bĂ© est plus ĂągĂ© et qu'il n'a pas encore commencĂ© Ă  le faire, il n'y a pas de raison de vous inquiĂ©ter. Certains bĂ©bĂ©s qui sont plus lourds apprennent Ă  marcher Ă  quatre pattes plus tard parce qu'ils ont du mal Ă  supporter leur poids, tandis que d'autres sautent totalement cette Ă©tape et se mettent directement Ă  marcher. Mais si vous voulez apprendre Ă  votre bĂ©bĂ© comment marcher Ă  quatre pattes, vous devez vous assurer qu'il est prĂȘt et qu'il montre des signes comme ĂȘtre capable de tenir sa tĂȘte, de se retourner et mĂȘme de s'asseoir. 1 Faites que votre bĂ©bĂ© passe beaucoup de temps sur son ventre. Les bĂ©bĂ©s adorent jouer sur le ventre et les y mettre en les laissant explorer le sol et leur corps est essentiel pour les aider Ă  dĂ©velopper leurs capacitĂ©s motrices et Ă  contrĂŽler leur tĂȘte, tout comme les muscles de leurs bras et de leur nuque. Vous pouvez commencer cela aussi tĂŽt que possible en le laissant juste une minute ou deux sur le ventre au dĂ©but, ce qui pourrait ne pas ĂȘtre confortable pour lui. Lorsque votre bĂ©bĂ© vient tout juste de naĂźtre, passer du temps sur son ventre lui semble inconfortable parce qu'il n'a pas beaucoup de contrĂŽle sur son corps. Cependant, le laisser le faire juste quelques minutes tous les jours dĂšs le dĂ©but peut l'aider Ă  se dĂ©velopper et Ă  apprendre Ă  marcher Ă  quatre pattes plus vite.[1] Lorsque votre bĂ©bĂ© sera plus ĂągĂ©, vers 4 mois, il pourra probablement lever et tenir sa tĂȘte et regarder autour de lui pour avoir plus de contrĂŽle sur son corps. Cela signifiera qu'il est sur le point d'apprendre Ă  marcher Ă  quatre pattes Rendez le temps qu'il passe sur le ventre amusant. Parlez-lui de façon douce, laissez-le jouer avec des jouets et descendez mĂȘme Ă  son niveau pour qu'il se sente Ă  l'aise sur son ventre. Bien sĂ»r, lorsque vous allongez votre bĂ©bĂ© pour qu'il se repose, vous devez toujours le poser sur le dos pour qu'il ne se fasse pas mal ou, dans le pire des cas, qu'il ne s'Ă©touffe pas. Mais lorsqu'il est rĂ©veillĂ© et de bonne humeur, passer du temps Ă  plat ventre peut ĂȘtre trĂšs bĂ©nĂ©fique. Assurez-vous qu'ĂȘtre Ă  plat ventre est synonyme de bien ĂȘtre pour votre bĂ©bĂ©. Posez-le sur son ventre aprĂšs qu'il a mangĂ©, s'est reposĂ© et quand il est de bonne humeur. Il ne doit pas passer du temps Ă  plat ventre alors qu'il est dĂ©jĂ  grognon. 2 Limitez les moments passĂ©s dans le trotteur, les siĂšges voiture ou les chaises hautes. MĂȘme s'il est important pour un bĂ©bĂ© de s'asseoir de temps en temps, vous devez vous assurer que votre bĂ©bĂ© est stimulĂ© lorsqu'il est Ă©veillĂ©. Contrairement Ă  leur nom, les trotteurs peuvent en rĂ©alitĂ© ralentir la marche d'un bĂ©bĂ©, car il ne sent pas l'utilitĂ© de le faire lui-mĂȘme. Si vous sortez avec bĂ©bĂ©, mettez-le sur le ventre ou encouragez-le Ă  faire des mouvements au lieu de le mettre dans une chaise et de le poser devant un mobile ou un jouet pendant des heures. Plus votre bĂ©bĂ© peut faire de mouvements sans se fatiguer, mieux c'est. Vous devez encourager sa motricitĂ© autant que possible afin qu'il soit prĂȘt Ă  ramper et Ă  marcher le moment venu. 3 Aidez votre bĂ©bĂ© Ă  dĂ©velopper la force de son dos. Avant que votre bĂ©bĂ© puisse s'asseoir seul, il aura besoin d'aide. S'il essaie de s'asseoir, assurez-vous d'utiliser vos mains pour soutenir son dos et sa tĂȘte afin que sa tĂȘte ne chancelle pas et qu'il reste droit. Cela aidera votre bĂ©bĂ© Ă  dĂ©velopper les muscles dont il aura besoin pour soutenir sa tĂȘte lorsqu'il rampera. Plus votre bĂ©bĂ© passera de temps sur le ventre, plus tĂŽt il pourra s'asseoir. Vous pouvez aussi l'encourager Ă  lever la tĂȘte en secouant des jouets colorĂ©s au-dessus de sa tĂȘte. Cela l'aidera Ă  fortifier son dos, sa nuque et les muscles de ses Ă©paules. Lorsque votre bĂ©bĂ© pourra faire un mouvement vers l'avant et balancer ses bras, il sera probablement prĂȘt Ă  marcher Ă  quatre pattes. 4 Assurez-vous que votre bĂ©bĂ© est prĂȘt Ă  marcher Ă  quatre pattes. Vous ne devez pas le forcer Ă  le faire avant qu'il soit prĂȘt, car cela peut l'amener Ă  se blesser ou Ă  ĂȘtre dĂ©couragĂ© par une mĂ©thode pour laquelle il n'est pas prĂȘt. Au lieu de comparer votre bĂ©bĂ© aux autres, concentrez-vous sur le fait de laisser votre bĂ©bĂ© se dĂ©velopper Ă  son propre rythme. Les bĂ©bĂ©s sont prĂȘts Ă  ramper une fois qu'ils sont capables de s'asseoir facilement sans soutien et lorsqu'ils peuvent bouger leur tĂȘte dans tous les sens et contrĂŽler leurs bras et leurs jambes au lieu de les agiter. Les bĂ©bĂ©s doivent aussi ĂȘtre capables de se retourner. Si votre bĂ©bĂ© montre ces signes, alors, c'est qu'il n'est probablement pas loin de marcher Ă  quatre pattes. Une fois que votre bĂ©bĂ© sera capable de s'asseoir, il sera plus Ă  l'aise avec l'idĂ©e de se mettre sur ses quatre membres tout en maintenant sa tĂȘte en l'air et pensera que l'idĂ©e de bouger ou de juste se balancer n'est pas si mal. Votre bĂ©bĂ© sera peut-ĂȘtre mĂȘme prĂȘt Ă  se tenir Ă  quatre pattes et Ă  se balancer d'avant en arriĂšre en essayant d'avancer. C'est le signe qu'il est presque prĂȘt Ă  marcher Ă  quatre pattes ! Si votre bĂ©bĂ© bouge ses jambes de façon Ă©gale de chaque cĂŽtĂ© et a une bonne coordination, alors, vous ne devriez pas vous inquiĂ©ter s'il a atteint les 10 mois et qu'il n'y arrive pas encore. Si vous avez d'autres soucis Ă  propos du dĂ©veloppement de votre bĂ©bĂ©, alors, vous devriez Ă©videmment consulter un mĂ©decin. Certains bĂ©bĂ©s montrent qu'ils sont prĂȘts Ă  marcher Ă  quatre pattes lorsqu'ils commencent Ă  utiliser un bras et une jambe opposĂ©s pour avancer au lieu d'avancer avec le mĂȘme cĂŽtĂ© du corps. Il existe beaucoup de façons diffĂ©rentes de commencer Ă  ramper pour un bĂ©bĂ©, alors ne vous inquiĂ©tez pas si votre bĂ©bĂ© ne fait pas les choses de la façon dont vous le voulez. 5Prenez l'Ăąge de votre bĂ©bĂ© en compte. Si votre bĂ©bĂ© a au moins 6 mois, alors il devrait ĂȘtre capable de marcher Ă  quatre pattes. Gardez simplement en tĂȘte que la moyenne pour cela est entre 6 et 10 mois, mĂȘme si beaucoup de bĂ©bĂ©s commencent Ă  le faire plus tĂŽt ou mĂȘme plus tard que cela. Si votre bĂ©bĂ© n'a que trois mois, alors vous ne devriez pas le faire ramper sauf s'il montre des signes comme tenir sa tĂȘte, se retourner, se traĂźner au sol, etc. 6 Trouvez un endroit confortable. Votre bĂ©bĂ© doit apprendre Ă  marcher Ă  quatre pattes dans un endroit confortable et doux, mais pas trop confortable ni trop doux pour que ça ne soit pas difficile de bouger pour lui. Une couverture sur un tapis normal ou un tapis confortable conviendront. Si vous avez du parquet, vous devriez y poser une couverture douce. Cela mettra votre bĂ©bĂ© plus Ă  l'aise et minimisera ses chances de se blesser s'il atterrit soudainement sur le sol. Certains parents recommandent Ă©galement de mettre votre bĂ©bĂ© au sol en body ou en couche afin qu'il soit en contact direct avec le sol. Cela le connectera davantage au sol. Lui mettre trop d'habits peut aussi le faire se sentir limitĂ©. Assurez-vous d'avoir assez de lumiĂšre. Si la piĂšce est trop tamisĂ©e, votre bĂ©bĂ© est susceptible de s'assoupir. 7Posez dĂ©licatement votre bĂ©bĂ© au sol sur le dos. Surveillez-le lorsque vous faites cela afin de vous sentir plus en connexion. Cela peut habituer votre bĂ©bĂ© au sol et le fait que vous soyez lĂ  peut le rassurer. Assurez-vous que cela fait au mois 10-15 minutes que votre bĂ©bĂ© a mangĂ© pour qu'il ait eu le temps de digĂ©rer. Il doit se sentir calme et content lorsque vous le posez au sol. 8Mettez-le sur le ventre. Si votre bĂ©bĂ© est Ă  l'aise avec le fait de se retourner, alors, il peut le faire lui-mĂȘme. Vous devrez peut-ĂȘtre l'aider et le mettre sur le ventre. Il doit ĂȘtre capable de tenir sa tĂȘte avec ses mains et de la bouger aisĂ©ment lorsqu'il la lĂšve. Il doit pouvoir contrĂŽler ses bras et ses jambes lorsqu'il est dans cette position. S'il pleure ou s'il semble vraiment mal Ă  l'aise, vous devriez essayer un autre moment. Mais s'il semble prĂȘt, alors, essayez certaines des techniques de la prochaine partie pour l'aider Ă  avancer Ă  quatre pattes. 1Posez son jouet favori hors de sa portĂ©e. Vous pouvez parler Ă  votre bĂ©bĂ© et l'encourager Ă  prendre le jouet ou dire quelque chose comme Allez, va prendre ton jouet... » pour l'aider Ă  avancer. Votre bĂ©bĂ© doit commencer Ă  se balancer d'avant en arriĂšre, Ă  se lancer vers son jouet ou simplement Ă  se rapprocher lentement de l'objet. Assurez-vous juste qu'il ne se frustre pas ou ne se mette pas en colĂšre parce qu'il n'a pas son jouet. 2 Faites avancer votre bĂ©bĂ© Ă  quatre pattes. Vous pouvez aussi vous Ă©loigner de lui de quelques centimĂštres, vous mettre Ă  son niveau et dire Viens par ici ! Viens voir maman/papa ! » Encore une fois, s'il se frustre, allez vers lui pour qu'il ne pleure pas. Cela peut l'aider Ă  avancer vers vous et Ă  constater que marcher Ă  quatre pattes et se mettre sur ses quatre membres n'est pas si effrayant que ça. Il voudra peut-ĂȘtre vous imiter et se rapprocher de vous et c'est une autre façon gĂ©niale de le motiver Ă  avancer. Lorsqu'il commencera Ă  avancer mais pas Ă  marcher Ă  quatre pattes, maintenez son torse droit lorsqu'il bouge. 3Posez un miroir devant votre bĂ©bĂ©. Tenez ou posez un miroir Ă  25 cm de votre bĂ©bĂ© dans une position dans laquelle il peut facilement voir son reflet. Il voudra avoir une meilleure vue de lui et essaiera peut-ĂȘtre de ramper pour y arriver. Si vous l'habituez Ă  jouer avec des miroirs, ce sera encore plus efficace. 4 Rampez Ă  cĂŽtĂ© de votre bĂ©bĂ©. Au lieu de le faire ramper vers vous, vous pouvez aussi ramper Ă  ses cĂŽtĂ©s. Vous et votre bĂ©bĂ© pouvez avancer vers le jouet, le miroir ou un autre parent. Cela l'encouragera Ă  faire ce que vous faites et le fera se sentir moins seul. Il le ressentira plus comme un jeu et voudra faire ce que papa ou maman font. Avoir un frĂšre ou une sƓur plus ĂągĂ©e prĂšs de votre bĂ©bĂ© peut aussi l'encourager Ă  ramper. 5 Connaissez les limites de votre bĂ©bĂ©. Lorsqu'il commencera Ă  pleurer ou qu'il semblera frustrĂ©, ne le forcez pas Ă  essayer encore. Au lieu de cela, attendez le lendemain pour recommencer. Si vous essayez de le forcer alors qu'il n'est pas prĂȘt ou qu'il n'en n'a pas envie, alors, vous retarderez le processus et lui ferez associer le fait de ramper Ă  un mauvais moment. Votre bĂ©bĂ© devrait plutĂŽt voir le fait de marcher Ă  quatre pattes comme une activitĂ© amusante et enrichissante. N'abandonnez pas. MĂȘme si bĂ©bĂ© ne supporte pas de rester au sol plus de quelques secondes, rĂ©essayez plus tard ou le lendemain. 6 Encouragez votre bĂ©bĂ© aprĂšs l'avoir fait ramper. Une fois que vous lui avez appris Ă  ramper, assurez-vous de lui donner beaucoup d'amour et d'encouragements. Ne vous frustrez pas s'il ne va pas trĂšs loin. Donnez-lui plutĂŽt beaucoup de gestes d'amour et d'attention, un biberon chaud s'il en a besoin, un jouet ou une friandise s'il est assez ĂągĂ© pour en manger. Votre bĂ©bĂ© doit associer positivement le fait de ramper et doit se sentir excitĂ© Ă  l'idĂ©e de recommencer. Cela va sans dire, si votre bĂ©bĂ© marchait Ă  quatre pattes vers un jouet, vous devriez le lui donner Ă  la fin de l'exercice mĂȘme s'il n'a pas pu l'atteindre lui-mĂȘme. Il doit se sentir satisfait et pas frustrĂ© d'apprendre Ă  ramper. Cela le rendra encore plus excitĂ© d'essayer de marcher Ă  quatre pattes la prochaine fois ! Lorsqu'il sera capable de ramper et d'explorer la maison, alors, vous pourrez le cĂ©lĂ©brer ! Puis, prĂ©parez-vous Ă  sĂ©curiser votre maison ! ÉlĂ©ments nĂ©cessaires Une grande couverture Ă©paisse et douce Un petit miroir facultatif Un des jouets favoris de votre bĂ©bĂ© À propos de ce wikiHow Cette page a Ă©tĂ© consultĂ©e 77 798 fois. Cet article vous a-t-il Ă©tĂ© utile ?

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